S3 A3 ANALISIS DELPROGRAMA EDUCATIVO

Erika Yasmin Juárez Caballero

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN URGENCIAS MEDICAS

División en Ciencias de la Salud Biológicas y Ambientales (DCSBA)

CIVUL-1E-2020-049

Las urgencias médicas surgen a través de las necesidades de las personas al encontrarse en una situación de vulnerabilidad y requieren una atención médica, es por eso que el objetivo de este programa educativo es brindar capacitación, protocolos y habilidades en el área de atención prehospitalaria para intervenir y poder salvaguardar la vida de las personas cuando lo requieran a través de una correcta evaluación, atención y monitoreo del paciente. Esta carrera consta de 2 módulos, el primero es formativo y consta de 2 semestres, el segundo es diciplinar y tiene una duración de 4 semestres, el programa educativo consta de 1200 horas prácticas, con una duración total de 3 años, tiene 3 niveles de intervención que son básico, intermedio y avanzado.

En el plan de estudio me agrado mucho los temas incluidos en el programa, en como gradualmente se vuelven más complejos, pero se tiene la oportunidad de que en cada bloque y semestre se tenga una secuencia y se logre un entendimiento en cada asignatura, están muy completos y bien distribuidos los temas. Todos los temas son muy interesantes pero lo que más me llamo la atención, es que no solo se enfocan en la atención a los pacientes en las urgencias médicas, si no también se enfocan en el estado emocional del profesional de la salud, en la parte de la transportación terrestres y aérea de los pacientes y las horas d practicas que hay que cumplir.

Referente al perfil del egresado, al concluir, será capaz de evaluar e identificar qué tipo de emergencia está presente, clasificará la prioridad del paciente y a través de una buena atención, realizará las acciones pertinentes para resolver, mitigar y mejorar la condición del paciente. durante la atención realizaran un correcto monitoreo identificando un estado crítico y así determinar signos que ponga en peligro la vida del paciente realizando protocolos de reanimación y determinara el traslado correcto del paciente aplicando los cuidados especiales, manteniendo la vigilancia   y monitoreo del estado del paciente.

Es muy importante la participación de esta carrera en nuestro país, ya que nadie está exento de sufrir algún accidente, lesión o enfermedad y a través de estos conocimientos se puede brindar ayuda a las personas en momentos críticos, muchas veces no solo a los pacientes, si no también a los familiares de los mismos, salvaguardando la vida e integridad de quien lo requiera.

Una de las ventajas más importantes de poder estudiar en la UnADM es:

-       Te vuelves autónomo

-       Puedes estudiar en cualquier lugar y en los horarios mas convenientes para cada uno

-       Estudias a tu manera y a tu ritmo, solo tu decides cuanto y cómo quieres estudiar

-       Eres responsable de tu estudio y tu organizas tus tiempos, y horarios

-       Aprendes de los demás y con los demás

S3 A2 REFLEXIÓN DE ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

S3 A2 Estrategias de aprendizaje

Durante años se han encargado en buscar nuevas formas de aprendizaje, sin embargo, varios coinciden en que el aprendizaje se crea a base de experiencias vividas, se adquieren conocimientos y habilidades que han ayudado a facilitar el aprendizaje, con esto se ha llevado una serie de cambios conforme a la forma del aprendizaje, métodos, estrategias y técnicas de estudio.

Cada uno adquiere y decide su estrategia de aprendizaje, sin embargo, hay que saber reconocer que método es el indicado para cada caso, ya que dependiendo el objetivo o metas a alcanzar, es la forma en que se decidirá de qué manera aprenderá, las estrategias van de lo básico a lo complejo.

En el caso del aprendizaje en ambiente virtual, se llevan a cabo retos, el aprendizaje es autónomo y se requiere de herramientas de aprendizaje, las cuales nos llevan a estrategias cognitivas que van de la recirculación de la información, elaboración y organización y las metacognitivas que son a base de regulación de esfuerzos,  aprendizaje ente pares o colaborativos y de autorregulación, esto es esencial en un ambiente de aprendizaje virtual y este aprendizaje va acompañado de un moderador que ayuda y guía creando áreas de oportunidad.

S3 A2 MAPA CONCEPTUAL

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S3 A2 SER ESTUDIANTE EN AVA

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S3 A2 ESTRATEGIAS COGNITIVAS

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S3 A1 RESULTADO DEL TEST DE INTELIGENCIA MÚLTIPLE

 

Con este test de inteligencia múltiple me pude percatar de que tengo mas habilidades en áreas que no me parecían así, tuve mayor puntaje en la inteligencia cinestésica-corporal con el 88%, me gusta mucho la música, la escucho todo el tiempo, me gusta bailar, el ejercicio y soy muy inquieta, sin embargo, no me había percatado que a diario expreso muchas cosas a través de mi cuerpo.

Otra de las áreas en las que tuve mayor puntaje es en inteligencia visual- espacial, me gusta crear e imaginar todo, soy muy observadora y logro distinguir con facilidad figuras, formas y recordarlo por largo tiempo.

 Y en inteligencia naturalista muy de acuerdo, me gusta todo lo relacionado con la naturaleza, me encanta cuidarla, respetarla, observar y disfrutar de todos los paisajes y cuando me es posible me gusta ayudar para mejorar o mantenerla adecuada, en verdad disfruto en todo momento la naturaleza.

Una de las áreas que no me favoreció y que estoy de acuerdo en el resultado es en la inteligencia musical, me gusta la música, pero no soy buena en crearla, sentirla y menos en cantar, sin embargo, he notado que la música me ayuda a relajarme, concentrarme y sobre todo a mantenerme de buen humor y eso me ayuda a la hora de estudiar. La estrategia que debo ocupar según Gardner es: uso de podcast, audios o música para el aprendizaje, construcción de un método fonético.

En conclusión, esta actividad nos ayudó para darnos cuenta de que todos tenemos una gran variedad de inteligencias, habilidades y deficiencias, pero que al identificarlas tenemos oportunidad de mejorarlas y desarrollarlas con eficacia y eso nos ayudará a realizar mejor las cosas.

S2 A2. MODELO EDUCATIVO DE LA UnADM

MODEO EDUCATIVO DE LA UnADM

La UnADM tiene una gran variedad de carreras que permite decidirse por una de acuerdo a los gustos y necesidades de cada persona, puedes obtener una carrera en línea con el mismo reconocimiento que una carrera presencial.

Este modelo educativo es flexible e incluyente y permite que cualquier persona que desee terminar una carrera pueda hacerlo, permite un crecimiento propio y un crecimiento laboral ya que la forma de estudios sin duda es una muy buena opción para las personas que no cuentan con el tiempo para asistir en un horario de clases fijo, en este modelo cada estudiante organiza y decide como distribuir sus horario, cuanto tiempo y en qué momento estudiara, esto no quiere decir que no se tenga un compromiso o que no sea serio, al contrario, para poder estar en este método es necesario que cada estudiante organice su tiempo, tenga disposición, interés y reconozca sus habilidades,  para poder facilitarse el aprendizaje.

Este modelo está centrado en el estudiante y aunque el aprendizaje es a distancia y en linea, se maneja a través de una plataforma que permite la interacción entre el profesor-alumno, alumno-alumno y eso permite una relación y comunicación entre todos, aportando cada uno sus conocimientos y habilidades y a su vez permite conocer los intereses y gustos de cada uno, con las actividades se logra una retroalimentación para poder aprender mas y trabajar cada vez mejor, promueve la autonomía, basado en el compromiso y responsabilidad de cada uno, promoviendo el manejo e integración del aprendizaje de la tecnología, siempre  enfocados en los valores en cada trabajo y en cada estudiante.

En especial, es importante destacar que la UnADM menciona que a través del error hay una forma de aprendizaje, lo cual es muy cierto ya que a través de los errores uno aprende y adquiere experiencias que ayudan a mejorar y a aprender.